Trois principes de base constituent la raison d'être et d'agir de l'Association :

1. Promouvoir et défendre les intérêts économiques de nos membres

Garantir des conditions d’emploi permettant d’œuvrer dans un climat de confiance et de respect. La vie professionnelle des cadres scolaires est parsemée de changements et de nouveautés qui évoluent en rythme accéléré. L’ACSQ voit à ce que ses membres soient traités en toute équité et de façon conforme aux droits dont bénéficie l’ensemble des travailleuses et des travailleurs.
 

2. Promouvoir le développement professionnel de nos membres

Planifier et réaliser des sessions de perfectionnement et des colloques à contenus pratiques et actualisés. Assumer la gestion d’un réseau d’une telle envergure exige des compétences sur mesure. D’où l’importance de demeurer à la fine pointe des connaissances. Chaque année, l’ACSQ convie ses membres à s’engager dans des activités de formation thématiques et sur mesure abordant des sujets de pointe, dans leur champ d’activité respectif. L’ACSQ collabore activement à la mise en place de ces événements, souvent réalisés en interaction avec des organismes partenaires majeurs.

3. Collaborer au développement du système d’éducation

Participer au développement et au rayonnement du système scolaire québécois. L’expertise unique et diversifiée de nos membres est de plus en plus sollicitée et reconnue dans le milieu. L’ACSQ encourage et appuie la participation aux travaux menés par le MEQ ou à des comités spécifiques permettant aux cadres scolaires d’être très présents aux grands débats en éducation.
 
Oeuvrer à la saine gestion des commissions scolaires. Chaque matin, lorsque les élèves et le personnel enseignant entrent à l’école, les cadres scolaires sont à l’œuvre pour que leur journée se déroule dans les meilleures conditions qui soient.

Structure de fonctionnement

L’ACSQ œuvre à partir d’une structure de fonctionnement favorisant la convivialité en raison de l’étendue de son territoire.

Consultez l'organigramme pour connaître et visualiser cette structure de fonctionnement.